今年竞赛的主题是：构建更加光明的未来（Building a brighter future）
要求学生们制作一个3分钟的实景真人视频或动画风格的视频，应突出一个特定社区所面对的一个议题，并就人们为这个社区利益带来长远和可持续变革的方式提出积极的行动建议。这个社区可以是你的国家、城镇、学校，也可以是一个或大或小的群体。
主题解读：
视频应选择以下其中一个方面作为重点：
1. 可持续的生活方式 (Sustainable living)
由于不良运输方式和农作物收割方式，全球每年出产的食物总量中约有三分之一(相当于13亿吨)最终在消费者和零售商的垃圾桶中腐烂或变质。2020年初，在全球多个国家，二氧化氮对城市的污染对比去年同期大幅减少了约60%。二氧化氮是交通工具和工厂在燃烧过程中所产生的一种气体，会对人体肺部构成极其严重的损伤。此外，可持续消费和生产也能极大有助于减轻贫困和实现向低碳和绿色经济的过渡。后疫情时代的世界为我们提供了一个独一无二的机会，对我们的行为方式作出积极的改变，而年轻人是驱动这种改变的力量。
你的社会实践项目视频可以侧重可持续生活方式的一个方面，例如：提高有关材料循环利用的意识和如何减少丢弃食物的行为，或者以社区如何更有效地利用能源为重点。
2. 具有韧性的社区 (Resilient communities)
韧性指的是人们克服生活中的困难和挫折并以积极态度继续向前的能力。举例来说，单从参加今年的“Your World”Competition视频竞赛来说，你的团队就已经展示了在克服新冠疫情各种挑战方面的高度韧性，例如与你的团队远程合作制作一段实景真人视频或动画风格的视频，能汇集社区的力量提升意识、做出积极改变。疫情还对世界各地的社区带来了众多挑战，例如：学生不得不远离学校远程学习，人们与家人和朋友长时间分离，人们寻找新的方式从事过往习以为常的事情 (如：健身)，人们通过技术来维系朋友关系网。随着我们逐渐进入“新常态”，很重要的一点是人们具有成功驾驭生活的精神力量和技能，并对不断变化的情况作出调整，满怀信心地把握各种新的机遇。
你的社会实践项目可以采用实景真人或动画风格，可以侧重我们应如何更好地为社区和社区内的个体提供支持以克服各种挑战，并针对他们可以采取的行动提出建议，通过减压、建立发展支持网络、培养韧性的活动（如：团队合作、协作项目、数字化专业技能）为他们提供支持，以在未知的未来取得成功。
总之，大家可以围绕这两个话题大胆创新，做一个让全世界都能产生共鸣的精彩短视频。
指引
鉴于各国有可能出现的新冠疫情变化，我们决定各参赛团队可以选择制作实景真人视频或动画风格的视频，目的是尽可能在视频类型方面提供灵活性，让参赛团队根据各地情况自行选择。各参赛团队需向所在学校通报视频的相关计划，确保在制作视频的整个过程中遵循本校和各国的相关指引。
评估本地需求
这段实景真人视频或动画风格的视频应突出作为主题的议题是如何确定的、与在一个特定社区中构建更加光明的未来的相关性，最重要的是通过这段视频传达公众信息的力度如何。除了确定重点方向，学生应对视频中所突出的议题提出可能的解决方案。视频中的社区可以是你的国家、城镇、学校，也可以是一个或大或小的群体。
在规划三分钟的实景真人视频或动画风格的视频过程中，学生需思考以下问题：
- 是否准确地确定了本地需求？
- 对本地需求的评估成果是否能证明所提理念的正确性？
- 这个议题对目标社区来说是不是一个关切的重点？
- 实景真人视频或动画风格的视频在创新和独特性方面表现如何？
可行性
实景真人视频或动画风格的视频需要展示被突出的议题是真实的，提出的建议/推荐从方式和意图达到的影响力来说都应该是可以实现的。
影响力
实景真人视频或动画风格的视频需要很好地呈现其影响力，并展示如果付诸行动能带来哪些积极改变且社区需求已被考虑在内。影响力的目标应该具有长期性。
注意事项
请做到
- 参赛学生应该根据自己的意愿自由诠释竞赛主题
- 实景真人视频或动画风格的视频应具有活力和吸引力，可能还应包含来自拍摄对象社区的人士
- 参赛学生应牢记一点：观众是来自与自己大不相同的文化背景的学生和其他人士，参赛学生应让观众见证体现自己社区的精髓
请不要
- 参赛学生不应把视频制作成为无关主题的纪录短片，例如：有关比尔·盖茨的慈善工作，除非这项工作对社区具有直接影响
- 在本次竞赛中，“构建更加光明的未来”指的是我们当下和未来的生活。学生不应制作有关历史人物的视频。
