测评反拨教学，提升学生英语应用能力,推动学院国际化进程
英语教学挑战:
- 学生英语水平参差不齐，学院须采用分级教学形式，确实提升学生的英语水平。
- 校内自主命题的英语分级测试无法追踪教学效果，有效检验学生真实英语能力。
- 学院需更完善的英语测评体系支持个性化教学，增强学生参与国际交流的能力。
教学改革方案:
- 全面测试，能力分层
使用普思考试对学生听说读写各项能力进行全面的前测摸底，并根据CEFR 结果快速将学生按照能力分层。
- 个性化课程，分级教学
开设雅思个性化课程冒进行分级教学(6 个学分3 个学期进行)，有针对性帮助学生保住强项、提升弱项；英国文化教育协会英语教学专家评估教师教学水平并给予针对性培训。
- 阶段性检测，反拨教学
再次使用普思考试检验阶段性教学成果，形成动态分析数据，反拨教学；根据CEFR 结果预测雅思成绩，判断学生是否已达到参与国际交流水平，达标者将有机会获得免费雅思考试名额。
教学改革成果:
- 学生英语应用水平提升，各项能力变化明显，在国际化进程中打下扎实的语言功底。
东南大学学生雅思各项成绩均高于中国考生平均成绩，在全国 211 项目院校中位列第八。
| IELTS Academic | Overall | Reading | Listening | Writing | Speaking |
| 中国雅思考生平均分数 | 5.64 | 6.01 | 5.79 | 5.24 | 5.28 |
| 东南大学在校大学生雅思平均分数 | 6.17 | 6.84 | 6.39 | 5.60 | 5.56 |
- 有效调动吴院学生参与国际交流的积极性，自教改实行以来，学院参与国际交换项目的人数逐年翻倍。