中国教育部考试中心与英国文化教育协会邀请您参与双方联合项目——英语测评科研课题。

双方将资助并鼓励全球语言测评专业人士围绕中国英语能力等级量表的应用、及中国英语能力等级量表与其他国际语言测试之间的关系为主题进行课题申请。

此联合项目主要针对来自教育考试机构，大学和研究机构的研究人员。优先考虑对中国英语能力等级量表和国际知名语言量表感兴趣，并且在测评研究的理论和实践应用方面具有相关经验的研究人员。

该项目原则上周期为两年，不超过三年。

课题研究方向

研究选题应与中国英语能力等级量表紧密相关，研究方向可包括：

  • 中国英语能力等级量表在测试中的应用
  • 中国英语能力等级量表在教学中的应用
  • 中国英语能力等级量表在学生学习中的应用
  • 中国英语能力等级量表的后效研究
  • 与中国英语能力等级量表相关的其他议题

 课题立项名单公布

根据《教育部考试中心—英国文化教育协会 英语测评科研课题管理办法》，英语测评科研课题已完成个人申请审核、专家匿名评审、评审委员会集中审议、结果公示及其他审批程序，现将课题立项名单公布如下:

序号 课题级别  课题名称  负责人 工作单位 
1 国际合作 Teachers’ Perceptions and Practices of CSE-based Classroom Assessment  王伟强  广东外语外贸大学
2 国际合作 Adapting CSE for Assessment for Learning in College EFL Writing Classroom  李久亮  北京服装学院 
3 重点 Integrating CSE into the Academic Writing Program for EFL Learners  董记华 山东大学 
4 重点 Adopting CSE to the Cognitive Diagnosis of EFL Learners’ Reading Inferential Ability  马晓梅 西安交通大学
5 重点 CSE Application in District-level Reading Assessment and Teaching in Middle School  栗瑞莲 北京市海淀区教师进修学校 
6 重点 Applications of CSE in Learning Arrangement and Motivation in an AI-driven Learning Environment  王婧 上海流利说信息技术有限公司上海市学习与认知人工智能重点实验室 
7 重点 Validating Reading Scale in CSE through Annotated Materials  曹琳琳 广东外语外贸大学 
8 重点 CSE3 in Rural Northwest China: Diagnosis and Dynamic Intervention  孟亚茹 西安交通大学
9 重点 An Empirical Study into the Validity of a CSE-based Placement Test in China’s Transnational Higher Education  刘欣刚 电子科技大学 
10 重点 The Validation of Self-assessment Scale for Pragmatic Ability and Its Application for Assessment  吕晓轩 北京航空航天大学
11 重点 Aligning Hubei’s High School Academic Achievement English Test to China’s Standards of English Language Ability (CSE)  孙萌 湖北省教育考试院
12 重点 Investigating Critical Discourse Features across Different Proficiency Levels of CSE  姜蕾  东北大学
13 一般  CSE’s Implications for English Teachers’ Professional Development  王平 新疆财经大学
14 一般  CSE Speaking Standards’ Impact on Second Language Teachers’ Speaking Assessment Literacy in China  王譞 西北工业大学 
15 一般  Using the CSE Self-assessment Scales in Tertiary English Language Classrooms for Cultivating Self-regulated Learners  姚雯静 郑州财经学院 
16 一般  Issues of Assessing Senior High Schools’ English Programs Based on China‘s Standard of English Language Ability from the Perspective of Curriculum Ideology  彭康洲 重庆师范大学
17 一般  Formative Assessment in Senior High School English Writing Classes Based on China's Standards of English Language Ability  赵娟  北京市大兴区教师进修学校
18 一般  The Application of the CSE in Teaching Literary Texts in Primary and Secondary Schools  唐书哲  中国矿业大学
19 一般  The Application of the CSE Level 4 in Senior English Classroom Teaching  罗福海 鞍山市第八中学 
20 一般  An Empirical Study into the Use of CSE Level Descriptors in Raising Students’ Awareness of Speaking Skills in China’s Transnational Higher Education  齐林意 电子科技大学
21 一般  The Application of CSE in Junior High School Writing Portfolio Assessment  郑斌 鲁迅外国语学校 
22 一般  Applying CSE in Cognitive Diagnostic Assessment of EFL Learners’ Listening Sub-skills  雷敏 长江大学文理学院
23 一般  Applying the CSE for Developing Online Portfolios for Interpreting Learners  许艺  广东外语外贸大学
24 一般  The Application of the CSE in Materials Development of College English  贾蕃 西南交通大学 
25 一般  Applying CSE-Interpreting Competence Scales in Interpreting Education: Perception and Practices among Interpreter Trainers in China  王巍巍  广东外语外贸大学
26 一般  Applying CSE in Classroom-based Assessment in EFL Writing Courses  张文霞  清华大学
27 一般  Identifying the Content-related Criterial Features of Different CSE Levels in Listening-to-retell Tasks  王华 山西大学 

申请人员

来自语言教学与测评领域的研究人员均可申请该项目

科研基金

单个项目的资金支持分为三个级别：国际合作项目为人民币150,000元，重点项目为人民币40,000元，一般课题为人民币20,000元。最终项目数量将根据课题评审结果确定，宁缺毋滥。

申请步骤

  • 阅读本页面上的相关说明，并通过页面底部链接下载《课题管理办法》和《课题申请表》。
  • 按要求填写课题申请表,签字、盖章并扫描。课题申请表命名方式为：课题类别_姓名_课题名称（如：international/key/general_Zhou Jia_The application of the CSE in classroom teaching）。将其他相关申请材料扫描，与扫描后的课题申请表放入同一文件夹中并压缩成文件包，压缩文件包命名方式同上。
  • 将申请文件的压缩包发送‡

项目日程

2019年12月 课题征集开始
2020年3月15日  课题申请截止
2020年5月 公布资助的科研基金

如果需要了解测评科研课题更多信息，请在申请前联系englishresearch@mail.neea.edu.cn 或致电(86)10-85919142，(86)10-82520221，(86)10-82520218

特别通知

由于受新冠肺炎影响，一些申请者近期不便返回所在学校或单位，无法提供申请表格第七部分财务部门盖章和签字，以及第八部分学校盖章，可暂时不提交。待申请初选通过后，根据通知再提供带盖章的完整申请表格。课题申请截止时间延迟到3月15日。

 

外部链接

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