英国文化教育协会推出2023年4月英语教学和教师发展免费线上资源合集，包括：
- 2门免费培训课：21世纪教师的在线技能、TeachingEnglish:如何激励学生
- 2场线上探讨会：Teacher Takeaway系列第三场—培养学生的批判性与创造性思维：给英语教师的实用策略、“英语教学中的创造力与21世纪技能”系列活动
- 1个奖学金机会：霍恩比教育基金2023-2024奖学金
- 4条面向一线教师的视频回顾：Teacher Takeaway系列第一场—学习效果最大化：针对不同的学生能力进行差异化教学、第二场— 激发学生参与、有效教育赋能：大班教学中以沟通技能为导向的课堂活动策略、即兴教学、如何编写有效的课堂教学材料
- 4条面向教师教育者的视频回顾：2022-2023年教师教育者专业发展系列研讨会回顾、教师组织在教师教育中的作用、教师教育者如何激发教师的积极性、认同感和心理韧性、开展线上教师支持工作所需具备的能力
- 11篇课堂资源和专业发展读物：Teacher Takeaway系列研讨会中介绍的课堂资源、“4月21日世界创意和创新日”主题课堂资源、创造力相关的教师专业发展读物
- 海量英语教学及教师专业发展优质资源，欢迎关注哔哩哔哩账号@TeachingEnglish 以及微博@英国大使馆文化教育处英语教学
最新活动
培训课程
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Online skills for 21st century teachers 21世纪教师的在线技能 |
TeachingEnglish: How to motivate learners TeachingEnglish: 如何激励学生 |
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这个免费线上课程将提高您对数字公民的理解，并培养您帮助学生在网上保护自己、善待他人以及自主评估所获信息的能力。该自学培训课程分为三个模块，每个模块三小时。
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通过有效而引人入胜的学习活动，让学生积极投入到您的课程教学中。这个免费的自学培训课程分为三大模块，每个模块的学习大约需要3个小时。
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开课日期：2023年4月4日（为期4周） 2023年4月24日前均可报名参课 |
开课日期：2023年4月11日 4月11日-6月12日：开放自学模块； |
| 报名链接 | 报名链接 |
线上研讨会
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Building critical and creative thinkers: Strategies for English language teachers 培养学生的批判性与创造性思维：给英语教师的实用策略 Teacher Takeaway系列研讨会专为中国英语教师设计，本次网络研讨会适合有兴趣将批判性和创造性思维融入语言课程的英语教师。您将了解到如何在课堂上结合分析、推理、评价和创造等活动类型的实用想法和课堂设计（这些都是中国最新的英语课程标准的一部分）。我们将探讨鼓励不同年龄和水平的学生发展批判性和创造性思维的方法和技巧，并且提供教师可以与学生一起使用的工具，来帮助他们做出明智的判断并解决问题。会议结束时，参加者将更好地了解批判性和创造性思维在语言学习过程中的重要性，以及帮助学生培养这些技能的实用策略。 主持人：李晨 演讲嘉宾：Ross Thorburn 2023年4月13日 20:00-21:00 |
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Creativity and 21st century skills in English language teaching - mini-event “英语教学中的创造力与21世纪技能”系列活动 该系列活动将邀请来自世界各地的英语教学专家主持四场在线研讨会。每场研讨会都将侧重讨论创造力与21世纪技能的不同方面，助力小学、中学和青年学生的教师。 2023年4月28日 18:00-22:45 |
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There are no wrong answers- confidence and creativity for teens 没有错误答案--提升青少年学生的信心和创造力 |
该工作坊将分享面向青少年学生的教学活动，特点是实用性高、准备工作少。通过使用没有错误答案的学习任务，学生的信心将会得到提高，更具创造力，并且能够跳出固有思维进行思考。工作坊介绍的所有活动都可以根据不同的年龄和水平调整使用，还可配合任何教材/材料一起使用。 |
18:00-19:00 Teresa Bestwick |
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Bringing text alive: producing a play 让文字鲜活起来：戏剧制作 |
此工作坊将提供如何制作戏剧的实用建议。我们将介绍戏剧制作的过程及其涉及的方方面面。从预算计划、服装设计、所需的道具到对剧本的理解，这场活动将有助您在戏剧制作方面获得灵感和启发。 |
19:15-20:15 Jazmin Cazal |
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English for employability: why and how English teachers should prepare learners for their career journey 以英语促进就业力：英语教师为学生职业发展奠定基础的原因和方式 |
该工作坊将为英语教师提供具有创意的想法，为青少年/大学生设计和构建具有实用性和趣味性的学习体验，为他们的职业发展助一臂之力。精心设计的课程目标帮助语言学习者在求职、职场生活以及在职业生涯中需要的软技能做好准备。 |
20:30-21:30 Ehsan Gorji |
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Drama and creativity in the teen classroom 青少年课堂中的戏剧和创造力 |
这场活动将探讨一套可以在青少年课堂中使用的戏剧活动，用以激发他们的创造性思维。这些活动将包括“hot seating”、“thought tracking”、“role on the wall”和“freeze frames”，既可用来教授不同的学科，又可加以改编用于在线课程。 |
21:45-22:45 Siham Merzouk |
奖学金
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Hornby Trust Scholarships 霍恩比教育基金2023-2024奖学金 |
申请截止日期：2023年4月12日 今年，霍恩比信托基金会与英国埃克塞特大学合作，为全球学者提供10个全额资助的奖学金，以攻读该大学的 MEd TESOL 学位（2023 年 9 月入学）。奖学金将用于支付全额学费、住宿和生活费用津贴、以及国际旅行费用。 |
往期资源精彩回顾
面向一线教师
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Maximizing Student Success: Differentiated Instruction for Mixed Ability Groups 学习效果最大化：针对不同的学生能力进行差异化教学 |
专为中国英语教师而设的Teacher Takeaway系列研讨会第一场，以差异化教学为主题。我们探讨了在英语课堂中通过差异化教学来吸引和挑战不同能力的学生的益处。您将学习到根据不同学生的需求和兴趣来调整课堂活动的实用教学策略和技巧。 |
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Engage, Educate, Empower: Communication-Focused Strategies for Large Classrooms 激发学生参与、有效教育赋能：大班教学中以沟通技能为导向的课堂活动策略 |
中国Teacher Takeaway系列第二场研讨会以培养沟通技能为主题。沟通在语言教学中至关重要，因为它能够让学生有机会在学习中运用英语进行表达，但在大班课堂中很难实现。我们探讨了大班课中如何促进学生的沟通技能培养。您将学习如何创造一个吸引学生并且帮助他们取得成功的学习环境的实用技巧和有创造性的活动设计。 |
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Improvise your teaching 即兴教学 |
您是否为课堂计划和备课而感到苦恼和筋疲力尽？本次网络研讨可帮助您从疲惫的备课计划中解放出来，使您的课堂更实用。 |
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How to write effective classroom materials 如何编写有效的课堂教学材料 该系列视频将带我们认识语言学习的信念及其如何影响课堂教学材料；还分享了一个简单的课堂材料设计模板，用于制作完整的课程内容。演讲嘉宾还根据自己作为专业材料作家的经验，分享了大量实例以及提供了各种有用的建议。 |
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More than just a worksheet 不仅仅是一个工作表 |
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A path through the lesson: Input 教学路径：输入 |
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A path through the lesson: Content 教学路径：内容 |
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A path through the lesson: Language 教学路径：语言 |
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Tools for judging texts 判断文本的工具 |
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A path through the lesson: Output 教学路径：输出 |
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Resources for writing your own materials 编写专属教学材料的资源 |
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面向教师教育者
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Teacher educator webinar series review 2022-2023 2022-2023年教师教育者专业发展系列研讨会回顾 |
回顾过去一年中开展的教师教育者专业发展系列研讨会，反思其中讨论的一系列主要见解，并展望未来专业发展主题。 |
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The role of teacher associations in teacher education 教师组织在教师教育中的作用 |
Eric讨论了教师组织发挥的作用、面临的挑战、提供的机会以及未来可能出现的情况。他根据自己的和其它现有的研究，就教师教育者如何能对本国英语教师专业组织作出贡献并从中受益提供了见解、实例和实用指导。 |
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How can teacher educators encourage motivation, a sense of identity and resilience 教师教育者如何激发教师的积极性、认同感和心理韧性? |
Mark与您探讨可融入到教师支持中的一系列实用性活动，以促进提升教师持久的发展动力、专业认同感和心理韧性。 |
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Which competences do teacher educators need in supporting teachers online? 开展线上教师支持工作所需具备的能力 |
此研讨会由全球知名教师教育专家Simon Borg呈现。分享了他最近对教师教育工作者在线上有效开展教师支持活动所需能力的深入研究和见解。 |
Teacher Takeaway系列研讨会中介绍的课堂资源
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Stairway to nowhere (lower level) Stairway to Nowhere（适用于初级水平） |
这是一套完整的教学资源，围绕一张有趣而不同寻常的照片，通过各种教学活动激活学生更高级别的批判性思维能力。这套资源的主题是一日游和不明景点等，侧重于培养学生获取具体信息所需的阅读和听力技能。 | 链接 |
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CLIL Art and Design - drawing equipment CLIL艺术和设计--绘画设备 |
在CLIL艺术和设计课程开始时，学生需要学习认识他们在课堂上将要使用的设备所对应的英文单词。这个活动使用了一个简单的配对任务来教授这些词汇。 | 链接 |
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The princess and the dragon 公主与飞龙 |
本课通过一系列结构化学习活动向学生介绍了一个经典的英语童话故事。 | 链接 |
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Using gaps in communicative task design 在交际任务设计中使用信息差 |
这篇文章介绍了如何利用说话者之间信息差这一概念来创造交际的机会，内容包括寻找机会在学生之间创造信息差、需要填补的信息差、创造口语表达的机会、促使创造出新的教学活动。 | 链接 |
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From picture to story 从图片到故事 |
这个活动提供了口语和写作练习的机会，利用学生的想象力，以一张图片为基础上创作一个故事。 | 链接 |
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Class Survey 班级问卷调查 |
开展问卷调查有助于学生开展互动、制作问题表格并收集和分析真实的信息。 | 链接 |
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Stop the bus “停车！” |
这是一个复习词汇的绝佳游戏，您可以根据年龄组别和学生水平改变词汇类别的标题。 | 链接 |
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When I’m 75 当我75岁时 |
这是一个针对中级和中高级学生的口语练习，用于操练未来完成时和未来连续时。 | 链接 |
“4月21日世界创意和创新日”主题课堂资源
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Creativity and innovation 创造力与创新力
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面向中学生的教案（面授和在线课堂皆适用），提供有关创造力和创新主题的阅读和口语练习。 |
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Innovation nation |
面向中学生的教案，以创新和新兴技术为主题，介绍过往和未来的创新。 |
创造力相关的教师专业发展读物
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Creativity in the language classroom 语言课堂中的创造力 |
与您分享探讨创造力重要性以及如何培养创造力的系列文章。 |