荟聚中英教育专家

华中师范大学本硕，英语教师培训师，明师说教师教育丛书主编。主要研究领域：可视化教学，项目式学习实操，英语与信息技术融合，传统文化进英语课堂。

成都天立学校教师发展中心主任，具备23年丰富教学经验的一线资深英语教学专家，担任中学高级教师职务，多次荣获区级”教学能手"与"高考质量先进个人"称号。她在初高中英语教育领域取得了优异成绩，指导的学生在高考中屡创佳绩。程老师还曾赴美国执教，教授幼儿园汉语课程和成人夜校英语，充分展示了其跨文化教学能力。此外，她还曾担任成都七中八一学校的英语指导专家，以及金牛区英语中心组成员教师，负责新教师的培训指导与绘本课程的教学研发工作，展现出较强的教学创新能力。

向日葵英语工作室创始人兼教学总监。她拥有中国翻译专业资格（水平）考试（CATTI）一级（高级副译级）证书，担任重庆市肢残人协会副会长，同时也是救助儿童会全纳教育咨询小组专家。邹蜜博士为美国雪城大学特殊教育博士候选人，也是一位轮椅使用者。她持有美国雪城大学理学硕士学位，主修全纳教育和残障研究，是全纳教育的积极倡导者和培训师。此外，她还拥有四川外国语大学文学硕士学位，并已出版多部著作，包括《Reading Between the Signs: Intercultural Communication for Sign Language Interpreters》、《The Principal's Handbook for Leading Inclusive Schools》以及《The Educator's Handbook for Inclusive Schools Practices》。

1997年参加工作，有18年教龄、10年教研经验。河南省名师、河南省学术技术带头人；河南省教师教育专家；郑州市名师；郑州市张兴锋名师工作室主持人。

担任英国文化教育协会英语项目的教育技术负责人，其职责是确保在教育技术应用于英语语言教师发展的过程中，维护质量标准并推动创新。她是英国文化教育协会研究报告《人工智能与英语语言教学：为未来做准备》的联合作者。目前，她正在爱丁堡大学攻读数字教育硕士学位，深化其在该领域的研究与实践。Neenaz在英语语言教学领域拥有超过14年的丰富经验，涵盖数字教育、教育管理以及教师发展。此外，她还具备电视新闻工作的背景。目前，她常驻于印度孟买。

利物浦约翰摩尔大学担任教育与社会公平教授，并兼任利物浦教育研究所所长。他在英国、德国和日本的大学拥有超过三十年的工作经验。其主要研究领域集中在数字教育和社会公平，涵盖了从高等教育到中小学的广泛领域。他目前承担的外部资助项目专注于探讨与性别、社会阶层和残障相关的不平等问题。Thomas教授著作丰富，已出版30余本书籍及4套丛书，并受邀在全球范围内进行了超过100次的会议演讲和主题发言。他还担任《数字语言学习与教学进展》（Bloomsbury出版社）丛书的编辑，并著有包括《基于视频技术的语言教学》（Routledge出版社）和《基于技术的项目语言教学》（Routledge出版社）在内的多部研究专著。

前新南威尔士大学TESOL教授，现为该校及澳大利亚科廷大学荣誉教授，同时担任英国阿斯顿大学荣誉退休教授，以及悉尼大学和香港教育大学荣誉教授。

她在语言教师教育与口语教学领域著述丰富，尤以行动研究方面的贡献著称。其近期著作包括《持续行动研究：机构参与的实用指南》（与Emily Edwards及Neville Ellis合著，Routledge出版社，2022年出版）。此外，她与Kenan Dikilitaş共同编辑的《Routledge语言教师行动研究手册》预计将于2025年出版。Professor Burns还担任Routledge出版社“研究与资源系列”的系列编辑（与Jill Hadfield合作）。2011年至2014年间，她曾任英国文化协会英语语言顾问组成员，并于2017年被TESOL International认定为对英语语言教学做出杰出贡献的“50@50”荣誉成员之一。

正高级教师，浙江省特级教师，浙江省教学名师，第十届全国中小学外语教师园丁奖、浙江省初中英语课堂教学评比一等奖获得者；浙江省优秀教研员；浙江省教科研先进个人；浙江省教育学会中小学外语教育分会理事，衢州市115人才。