主旨报告专家介绍及讲座内容

Luke Harding是英国兰卡斯特大学应用语言学教授，现任语言学与英语学科负责人。其研究兴趣涵盖语言测评及更广泛的应用语言学领域，重点关注听力与口语测评、全球英语、语言测评素养以及数字技术和人工智能在语言测评中的应用。

Yongfeng Liu是联合国教科文组织健康与教育部门的项目专家，负责安全、健康的学习环境、校园身心健康以及心理健康和社会心理支持等领域的工作。他主持开发了《关怀式教学》（Teaching with Care）教师实践指南。该指南由联合国教科文组织、联合国儿童基金会和世界卫生组织联合推出，并在国际合作伙伴及各地教育工作者的参与下完成。

Marie Yeo是新加坡东南亚教育部长组织区域语言中心（SEAMEO RELC）的高级语言专家，在亚太地区的英语语言教师教育、教师发展及学术领导力方面拥有丰富经验。她现任《RELC学报》（RELC Journal）联合主编，并因其在人工智能赋能的语言测评与反馈实践研究而广受认可。

Annamaria Pinter是英国华威大学应用语言学中心教授，在少儿英语教学、语言教师教育以及以儿童为中心的语言研究方面具有国际知名度。她围绕第二语言学习、任务型教学以及让儿童参与课堂研究等主题发表了大量研究成果，并出版了多部颇具影响力的面向教师和研究者的著作。

人民教育出版社中学英语编辑室主任，中国教育学会中小学教师“领航教师计划”专家委员会委员、中国教育学会外语教学专业委员会副秘书长。

杨鲁新，北京外国语大学英语学院院长、教授、博士生导师，应用语言学博士，兼任国家外语教材研究中心副主任。研究方向为二语写作、外语学习、外语教师教育、学术素养发展，以及文化历史活动理论在外语教育中的应用。