英国文化教育协会推出2023年8月英语教师与教研员专业发展免费线上资源合集,包括:

  • 4门免费培训课:如何教英语语音;为学习者创建安全的在线学习空间;小学课堂管理;如何进行口语教学
  • 1场面向英语教研员的线上研讨会:英语教研员专业技能提升路径
  • 5条面向英语教师的视频回顾: Teacher Takeaway系列第六场-初中英语阅读教学中的课堂设问;通过交笔友提升学生的英语交际能力;游戏化教学在英语课堂中的应用;在线沉浸式语言教学任务设计与实施;在线导师制教师研究项目:中国英语教师案例研讨会
  • 2条面向英语教研员的视频回顾:英语教师如何阅读学术文献;如何帮助教师在课堂教学中有效进行超语实践

海量英语教学及教师专业发展优质资源,欢迎关注微信公众号British Council英语教学, 哔哩哔哩账号@TeachingEnglish以及微博@英国大使馆文化教育处英语教学 

本月新开课程与专题研讨

新开课程

How to teach pronunciation 如何教英语语音

课程开放时间:2023年8月8日至9月4日 

报名截止日期:8月28日

本课程将提生对英语语音教学理论的理解,并介绍有效的发音教学活动。在这个为期4周的免费在线课程中,您将了解以下内容:

  • 模块1:理解英语语音教学的基本理论
  • 模块2:单音的教学方法 
  • 模块3:英语语音教学技巧与教学活动
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Safeguarding learners online 为学习者创建安全的在线学习空间

课程开放时间:2023年8月1日至8月28日 

报名截止日期:8月21日

如何让英语教师的课堂成为在线学习的安全空间。帮助学习者感到自信,取得成功,并认识到他们可能需要帮助。在这个为期4周的免费在线课程中,您将了解以下内容:

  • 模块1:理解保护学生安全的内涵
  • 模块2:数字公民身份
  • 模块3:数字隐私和安全
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本月专题研讨(面向英语教研员)

Developing skills to enhance your career as a teacher educator 英语教研员专业技能提升路径

2023年8月8日 19:00-20:00

本场网络研讨会邀请了四位经验丰富的英语教师教育者来讨论他们在帮助教师发展过程中的不同角色、发展的技能,以及为达到现在的职位所走过的职业道路,旨在为英语教研员提供实用的策略和宝贵的经验,以便采取行动来提升自身的专业发展。

参与者可以了解英语教研员在不同环境中需要的专业技能和理论:土耳其的Sirin Soyoz介绍Pathway Builder项目;印度的Radhika Gholkar介绍教师活动小组;马来西亚的Ann Armstrong介绍教师教育者资质培训项目;罗马尼亚的Doina Fleanta介绍教师实践社区。

报名链接

仍可报名学习的培训课程

培训课程

Classroom management for primary 小学课堂管理

课程开放时间:即日起至9月30日

报名截止日期:9月25日

课程简介:

来了解如何提升对教学指令、学习活动、教学资源和课堂空间等方面的管理,为小学生打造学习英语的最佳环境。在这个为期4周的免费线上课程中,您将学习:

  • 模块1:了解小学教学的语言使用和教学指令
  • 模块2:了解小学教学的活动和教室空间管理
  • 模块3:了解教学资源
报名链接

TeachingEnglish: How to teach speaking 如何进行口语教学

课程开放时间:即日起至2023年9月29日

 

报名截止日期:9月22日

课程简介:

约12小时的免费培训课程,旨在增进您对口语技能的认识理解,并探索在课堂教学中,针对不同年龄和水平学生而促进口语交流的教学技巧和活动。

  • 模块1:认识了解口语——关键术语和问题
  • 模块2:认识了解口语教学——将互动最大化
  • 模块3:认识了解语言练习活动
报名链接 

往期资源精彩回顾

面向英语教师

TeachingEnglish 网站资源的理论学习与实践应用 - 初中英语阅读教学中的课堂设问

本次研讨会基于TeachingEnglish.org.uk网站上关于“如何进行阅读教学”的课程资源及中国国内普通中学英语教材中的真实教材资源,邀请三位英语教师来分享他们对阅读教学中的课堂设问的实践与思考。参与本次分享的嘉宾分别是:一位三十多年坚持与中小学英语教师开展“同课异构、观课议课、临床式案例分析”的大学教授,和两位在行动研究中对课堂进行深度研究的反思性实践者的中原名师。他们将从课堂设问的视角,基于中学英语阅读教学,与大家分享培养和提升学生核心素养的实践与思考。 链接
Virtual penpal exchanges通过交笔友提升学生的英语交际能力

本讲展示了各种英语教学中通过交笔友来提升学生英语交际能力的项目案例。这些项目可以将你的小学/青少年高级班与世界各地的其他班级联系起来。本讲探讨了各种可能的项目模式,以及如何最好地设置和管理它们。它还提供了一些技巧,帮助学习者放下紧张情绪,充分利用与同龄人用英语交流的经验。

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From game playing to game thinking: Unravelling the impact of gamification for language learning游戏化教学在英语课堂中的应用

本讲着眼于游戏化的力量和潜力,将其作为一种工具,使我们的语言课堂更具吸引力、互动性和有效性。游戏化不仅仅是游戏或基于游戏的教学。我们深入研究了可以使用的游戏机制,并探索了使游戏化发挥作用的因素。我们还使用了一些案例来展示这种创新方法如何激励我们的学生并改变学习环境。

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Insights from online immersive task-based innovative teaching 在线沉浸式语言教学任务设计与实施

本讲介绍了一个基于直播的汉语虚拟交流课程是如何设计和实施的,以及它如何改变未来的课堂和语言教学。我们看到了一个三维课堂是如何创建的,它结合了基于沉浸式任务的方法和以学生为中心的原则。

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在线导师制教师研究项目:中国英语教师案例研讨会

作为英国大使馆文化教育处中国英语教师专业能力建设(NODE)项目的组成部分,NODE项目研究团队于2023年3月到6月,设立课堂教学研究的在线指导项目,为参与教师提出的课堂教学问题和挑战,开展行动研究指导,助力其专业发展和课堂问题的解决方案。此次在线研讨会为项目参加教师提供了与更广范围英语教师们分享其调研过程、总结发现和研究反思的交流机会。

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面向英语教研员

Teachers' engagement with published research: what, how and why 英语教师如何阅读学术文献

本场研讨会着重探讨学术研究和以学术文献在教师的职业道路以及在提升他们对自身专业理解和实践过程中可能发挥的作用。  讲座的内容从教师自身的角度出发,探讨教师为什么会参与研究、及可能阻挡其参与的障碍有哪些。报告分析了哪些出版物更容易获取或对教师的专业实践更有用,以及哪些领域的研究内容教师更感兴趣,从而使其倾向于阅读,用于支持自身的发展。 链接
How can we help teachers alternate between languages in the classroom effectively? 如何帮助教师在课堂教学中有效进行超语实践

在本讲中,Tony探讨“超语”(translanguaging)的概念及其与课堂教学实践的关系。他借鉴相关研究,讨论课堂教学中超语的实例,为教研员提出了实用的建议,通过分享世界各地课堂教学中的语言能力知识及多样性,以帮助教师从中获益,并更好地选择相应的教学法。

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