英语教研员CPD | 专业发展免费线上资源包（2026年9月）

本期免费线上资源包围绕“精研学科，善用科技”主题，为英语教研员提供相关网络研讨活动及教师教育实操指南，助力您的专业成长。

海量英语教学及教师专业发展优质资源，欢迎关注

免费慕课

报名截止日期：2027年3月24日
课程结束日期：2027年3月31日

本课程旨在帮助教师培训者、教研组长及教育工作者更好地支持教师专业发展。您将学习如何高效规划和组织教师培训，如何建立和维护实践社群（CoP）来推动教师协作学习，以及如何鼓励自主学习。

北京时间：9月16日 20:00

本场研讨会面向教师教育者，探讨学科知识在英语教学中的含义与重要性，以及如何更系统、可持续地支持教师的学科知识发展。

主讲人：
Arooj Fatima Raza，英语教育者、教师教育者和学校管理者，拥有超20年教学与教师教育经验。其专业兴趣包括包容性教学实践、教师专业发展，以及教师可持续专业发展（CPD）设计。

这套视频培训资源包基于多国研究项目开发，共规划14个培训单元，目前已上线首批单元，旨在帮助教师应对资源有限、需求多样的教学环境。各单元遵循“情境适配教学法”原则，强调教学应贴合学习者、课堂与社群的真实情境，并配有真实课堂录像，展示教师如何在大班额、资源有限的情况下开展有效教学。

这篇面向教师的文章提供可直接落地的口语教学技巧，帮助教师把口语练习融入日常课堂，教研员可用于指导教师教学。通过这些方法，教师可以在现有课时内为学生创造更多表达机会，逐步提升学生的口语能力与表达信心。

气候变化与女童教育看似是两个议题，实则紧密相连。这份资源包为教师提供了六节现成课程，引导学生探讨二者的关联并通过批判性思考、课堂参与等环节，逐步形成有助于实现更可持续、更公平未来的价值观。

本期专题研讨聚焦英语教师教育者及一线教师如何在本地社群中推动多语言教育与公平教学。您将了解到一系列教学框架、教学资源和协作策略。这些方法灵活性强，可根据不同教师教育和培训场景的实际需求进行调整和应用。

主讲人简介

Melike Bulut Al Baba博士
谢菲尔德哈勒姆大学TESOL及教师教育高级讲师，其主要研究方向涵盖语言教师教育、教师学习、教师研究与多语言教育等[LC4.1]方向。
Thi Phuong Dung Cao博士
越南社会科学与人文大学（胡志明市）英语语言学与文学系讲师，英国利兹大学英语语言学博士。其主要研究兴趣为多语言现象、词汇教学、语料库语言学及英语教学，已在国际期刊上发表多篇论文。
Tae-Hee Choi博士
南安普顿大学教育学部副教授、国际化事务主任，研究聚焦多语言教育、语言政策、教师发展与教育变革，尤其关注公平与包容议题。
Prem Prasad Poudel博士
特里布万大学助理教授，拥有逾20年教师教育与应用语言学经验。其研究领域涉及语言政策、多语化、语言复兴与教师教育。

本场研讨会探讨了如何把AI有意识、成体系地融入教师教育，让它真正服务于教师自主性、反思性实践和教学元认知意识的培养，而不仅仅是被当作省事的工具或技术手段。

主讲人简介

Mariana Hidalgo

英语教学专家、教师教育者、教育顾问、IATEFL LAMSIG委员会委员及阿根廷人工智能协会（SAIA）教育组成员，主要负责将AI系统性地融入国家英语教师培训项目的课程体系。她的工作聚焦于动机、社会情感学习与AI的交叉领域，尤其关注如何将AI明确纳入教学，以促进教师的自主学习和反思能力。